唤醒与激发——美术鉴赏的形式探讨

• 作者: 皇甫卫东
• 来源期刊: 美术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 鉴赏 图像 构图 绘画语言 观看方式
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2012.13.082

摘要

美术鉴赏应激发学生对美术学科的兴趣。在美术鉴赏课上，教师首先应讲解一些基础的美术知识，让学生通过学习体验到美术与其他学科之间的联系以及美术的实用性，这样有助于美术鉴赏课从边缘化学科转向交叉性学科，也能有效地促进学生的身心得到全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皇甫卫东		3	3	1.0	1.0