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摘要:
对老式C语言程序设计教学方法中存在的问题进行了分析,提出运用任务驱动教学法开展教学活动,即力求以任务为驱动,以某个实例为先导,进而提出问题引导学生思考,通过学和做的过程培养学生分析问题和解决问题的能力.
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任务驱动教学法
形式
内涵
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C语言程序
教师引导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 任务驱动教学法在C语言教学中的应用
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 C语言 任务驱动 教学法
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 189-190
页数 分类号 G434
字数 2008字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秋生 湖北工业大学商贸学院 7 32 4.0 5.0
2 张星云 湖北工业大学商贸学院 9 27 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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2017(4)
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
任务驱动
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导