体验幸福:“高效教学”的落脚点

• 作者: 李存生
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高效教学 教师专业发展 体验幸福
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G420
• 字数: 3584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.02.004

摘要

“高效教学”是相对于“有效教学”而言的.“高效教学”的起点应以“有效教学”为底线,“高效教学”的过程应以教师专业发展为支撑,“高效教学”的落脚点应以学生体验教育幸福为目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李存生	宝鸡文理学院教育科学与技术系	17	43	4.0	5.0