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巧用数学方法激发学生思维潜能
巧用数学方法激发学生思维潜能
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摘要：
实践是检验真理的唯一方法,教育心理学理论认为:思维是认知的核心,是人脑对事物和事物本质之间规律性关系的间接反映,是决定人的知识体系和功能的重要组成部分.人的思维发展主要得益于数学思维,因此在数学课堂中,巧妙的利用数学方法激发学生的思维潜能,对人的未来发展具有十分重大的意义.
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文献信息
| 篇名 | 巧用数学方法激发学生思维潜能 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学方法 激发 思维潜能 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1172字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数学方法
激发
思维潜能
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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