高职数学分层教学探析

• 作者: 王海玉
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 250
• 分类号: O1-4|G712.4
• 字数: 1452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.32.219

摘要

高职学生在数学知识水平方面存在较大的差异,学生的数学成绩往往呈现“多峰分布”.一锅端的教学模式难以有效提高学生的数学知识水平.分层教学克服了传统教学模式的弊端,能够做到因材施教,是高职数学教学的理想模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海玉		5	7	1.0	2.0