民族预科数学教学中开展合作学习的探索——以湖南省普通高校少数民族预科教育基地吉首大学为例

• 作者: 张清良
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 民族预科数学教学 新疆、西藏籍学生 合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G752
• 字数: 3232字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是学生在教师的引导下进行的共同探索学习,主要特征是教学过程的探索化。作者针对新疆、西藏籍少数民族预科学生学习数学的现状,讨论在预科数学教学中开展合作学习的程序和实施细节。引导他们与内地学生合作学习的方法,培养学习数学的主观能动性、学习兴趣、数学思维等,对更好地激发他们学习数学热情,提高数学教学质量具有一定的实际意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张清良	吉首大学民族预科教育学院	12	2	1.0	1.0