中职数学多元化评价的实践研究

• 作者: 华明明
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 多元化评价 实践
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 101
• 分类号: G633
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

数学多元化评价是根据新课程标准的教学要求提出的教学评价标准,目的是为了实现学生的全面发展,这就要求通过分析数学多元化评价理论,结合中职数学教学的特点,为中职数学教学建构一个多元化评价系统.

作者信息

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1	华明明		2	0	0.0	0.0