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摘要:
受客观环境和自身认知偏差等因素的影响,家庭经济困难学生容易陷入精神贫困,表现出自卑感与自尊心矛盾交织、感情需要与自闭心理繁杂交错、独立意识与依赖心理同对并存等待征.解决家庭经济困难学生精神贫困问题,必须坚持物质资助与精神资助相结合、自助与他助相结合、助困与育人相结合的精神资助原则,建立和完善精神资助的机制,营造和谐的心理氛围,健全心理健康教育和咨询体系.
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文献信息
篇名 高校家庭经济困难学生精神资助探究
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 大学贫困生 精神贫困 精神资助
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 114-116
页数 分类号 G444
字数 5466字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.09.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国建 广州医学院思想政治理论课教学部 18 238 8.0 15.0
2 何少群 广州医学院第三临床学院 4 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学贫困生
精神贫困
精神资助
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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