用数据说话——有效整理数据的策略研究

• 作者: 许华锋
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究活动 整理 说话 实验数据 探究过程 科学教师 科学教学 解释世界
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G623.6
• 字数: 3969字
• 语种: 中文

摘要

所谓数据是指学生在科学探究活动中通过观察，实验等得到的相关实验数据。对于学生来说，数据是他们在科学探究过程中最真实的记录，是他们通过观察、测量、实验、记录等方式获得的，是科学探究的依据。对于科学教师来说，不懂得数据在科学教学中的重要性，就不能充分理解科学的本质是“严谨和证据”，就不能引领学生理解什么是证据，怎样获得可靠的证据去解释世界，就不可能在课堂上引领孩子们真正上好科学课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许华锋		20	2	1.0	1.0