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摘要:
社会心理学取向的研究者认为,环境是影响创造性行为的重要因素.青少年时期是创造力发展的最佳时期,而班级是学校教育的基本单位,中小学生生活的主要的场所,因此班级创新气氛直接影响到学生创造力的发展.从教师、学生、师生之间以及师生之间等角度讨论了班级创新气氛和中小学生创造力发展的国内外研究,并对将来的研究提出建议.
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文献信息
篇名 班级创新气氛与中小学生创造力发展的相关研究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 班级创新气氛 中小学生 创造力
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 基教课改
研究方向 页码范围 278-279
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵倩 10 95 1.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级创新气氛
中小学生
创造力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
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