促进教师专业化成长的“N＋1＋1”听、评课策略

• 作者: 王德鹏
• 来源期刊: 天津教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化成长 评课活动 教师专业能力 斯皮尔伯格 教研活动 教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2012.02.018

摘要

听、评课活动是常态教研活动的重要组成部分,也是促进教师改进教学、提升教师专业能力的最直接、最具体、最有效的方法和手段。正如斯皮尔伯格所说的,评价的目的不是为了证明,而是为了改进。