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摘要:
音乐教育作为续美育课程,应充分发挥音乐艺术与音乐教育的特点,从培养学生对音乐的美感、情感和受到潜移默化地熏陶等角度去组织教学,这样方能脱去应试教育的窠臼,方能真正完成音乐教育的任务.
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音乐教育
美育
渗透
意义
措施
音乐教育在幼儿日常活动中的有效渗透
音乐教育
日常活动
日常渗透
中学音乐教育中渗透情感教育的策略
中学音乐教育
情感教育
音乐素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论美育在音乐教育中的渗透
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 音乐教育 美育 美感 情感 潜移
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 音乐知识文化
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号
字数 3661字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾毅白 常州工学院师范学院 14 16 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育
美育
美感
情感
潜移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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18170
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