“问答式”教学法在形势与政策课课堂教学中的应用

• 作者: 贾有姣
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: “问答式”教学法 步骤 应用 应注意的问题
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 131-132
• 分类号: G642.4
• 字数: 4054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.03.057

摘要

“问答式”教学法能够增强教学的针对性,提高学生参与课堂教学的积极性,有助于培养学生独立思考的能力,较好地提高课堂教学的有效性.“问答式”教学法要求教师针对学生的问题备课,鼓励学生提出问题,并积极参与问题的解答.“问答式”教学法要求学生认真预习,勤于思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾有姣	上海应用技术学院思想政治学院	9	48	3.0	6.0