作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
多样数学课堂 凸显学生主体性
高中数学
多样化
主体性
实践凸显优势的翻转课堂
翻转课堂
微课
微视频
优势
凸显学生主体,实现高效课堂
主体
主动
独创
全面
在高中历史课堂凸显学生主体
高中历史
问题情境
自学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 抓实课堂环节 凸显主体优势
来源期刊 考试:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学 民主平等 高中历史教学 课本知识 知识的理解 学习过程 现实生活 解题策略 直观性 历史事
年,卷(期) kszhb_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡宽盛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
民主平等
高中历史教学
课本知识
知识的理解
学习过程
现实生活
解题策略
直观性
历史事
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(综合版)
其它
1006-5962
16开
2011
chi
出版文献量(篇)
1234
总下载数(次)
5
论文1v1指导