巧用课堂资源提高课堂实效

• 作者: 黄丽娟
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂资源 课堂实效 巧用 数学学习 直观演示 活动探究 学习效果 教学片断
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 140-140
• 分类号: G623.2
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

为了能让学生真正理解抽象的数理，让数学学习不再复杂，我们常常采用直观演示、活动探究等方法，但学习效果有时并不理想。前几天看到了一个关于“长方形的认识”的教学片断，让我从中发现了—种非常简单而且十分有效的方法——巧用课堂资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽娟		1	0	0.0	0.0