以“绿色指标”引领学生特长发展

• 作者: 颜晓捷
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 特长发展 学生 质量综合评价 教育教学实践 社会氛围 教育委员会 发展中心 课程教材
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

2011年10月，上海市教育委员会和教育部基础教育课程教材发展中心共同发布了学业质量综合评价“绿色指标”。“绿色指标”的实施，能引导学校和教师关注学生学习过程中表现出的兴趣、态度、学习品质，改进教育教学实践；能引导社会全面看待教育质量，为学生终身发展营造良好的社会氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜晓捷	上海市建平中学西校	1	0	0.0	0.0