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摘要:
近年来。虽然我国医学教育事业取得了长足发展,但存在的问题也不容回避,比如,由于医学教育的特殊性,扩招导致了师生比变大、教学资源严重不足的局面,使很多医学生无法参与规范的实验课和临床训练,缺乏人文修养,医学教育质量堪忧。在这方面,古人有哪些经验值得我们借鉴呢?
内容分析
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文献信息
篇名 古代医生是如何炼成的?
来源期刊 名医 学科 医学
关键词 医学教育事业 医生 古代 医学教育质量 教学资源 临床训练 人文修养 实验课
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 R-4
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研究主题发展历程
节点文献
医学教育事业
医生
古代
医学教育质量
教学资源
临床训练
人文修养
实验课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名医
月刊
1674-9561
44-1666/R
16开
广东省广州市
46-52
2010
chi
出版文献量(篇)
7775
总下载数(次)
25
总被引数(次)
2639
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