大学普通物理研究性教学

• 作者: 文军 李芳菊 盛虹 韩小卫
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 研究性教学 研究性学习 物理教学 大学物理
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学改革
• 页码范围: 55-56,58
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

物理学是培养学生逻辑思维能力的一门科学,普通物理研究性教学是以提出问题为主线的教学,也是以解决问题为主线的研究性学习过程.在普通物理教学中实施研究性教学,使学生感知科学探索过程,培养物理思维能力,提高发现、分析与解决物理问题的能力,建立起自主有效的学习策略.通过研究性教学反馈信息,强化了教师对自己教学能力的判断,增强了教师自我效能感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛虹	渭南师范学院物理与电气工程学院	13	23	3.0	4.0
2	韩小卫	渭南师范学院物理与电气工程学院	39	150	6.0	11.0
3	李芳菊	渭南师范学院物理与电气工程学院	38	73	4.0	6.0
4	文军	渭南师范学院物理与电气工程学院	39	136	7.0	9.0