无须刻意求佳境 自有奇峰报春晓--浅谈数学课堂教学中如何激发学生的主动性

• 作者: 谢同峰
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学生 激发 主动性 综合学习能力 自觉学习 教学艺术 教育学家
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美国著名的教育学家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习。”因此，小学数学课堂中需要给学生创造一个轻松、和谐、自由的学习氛围，学生才乐于参与其中，积极主动学习，才能激发学习中的趣味性和创新性，从而使学生的自身综合学习能力得到充分的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢同峰		4	0	0.0	0.0