班主任要关注学生的心理

• 作者: 辛贺华
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 学生 学习成绩 心理 学习压力 经济条件 学习资料 父亲
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

一、案例最近,我发现学生静的学习成绩有下降的趋势,并且总是闷闷不乐的样子,在我正想找她了解情况的时候,我收到了静的来信,内容如下：敬爱的班主任：您好!非常感谢您在学习和生活中对我的关照。这些日子以来,我的心情很沉重,在此我想向您诉说一下。家庭的负担真的给我带来了不小的学习压力，但是我又没有办法去改变。曾经有多少个夜晚，我都用泪水来给自己一种释放。分数对我来说确实很重要，不仅是对我，对父亲、母亲和其他亲人来说也是同等的重要。我理解父亲，他对我的学习总是抱有很大的希望，而我每次回报他的却都是那么大的失望。从一开始我就知道这个学上得不容易，我要刻苦、要勤奋，但是我又怎么能接受这么多的挫折。家里的经济条件不怎么好，父亲却总是在学习和生活中满足我：看见我衣服穿旧了就主动领我去集市买衣服；每当我说起想要买学习资料的时候，他都满口答应。但是我知道他心里苦，他比我还要苦啊!为了我的学习成绩，他不知掉了多少眼泪。姑姑们都希望我能考上大学。我离开家求学是为了什么啊？不是因为家里穷，而是因为怕，我怕我承受不住母亲对我的责怪和冷漠。也许爱是需要理解的，但是理解也是需要沟通的。我知道我考不上大学的后果，它不仅是我的耻辱，也是父亲的耻辱，

作者信息

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1	辛贺华		1	0	0.0	0.0