我国学习科学研究述评——基于20年的文献分析

• 作者: 卢立涛 梁威 沈茜
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学习科学 研究进展 述评
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学论
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

从过去20多年的研究来看,我国关于“学习科学”的研究整体上仍比较欠缺,现有的研究基本上是围绕基础理论(包括内涵、相关理论基础及方法论)、应用性研究(包括理论模式/模型构建、实践应用)、研究反思(意义及价值)及研究综述(研究现状及进展)等方面展开.总体来说,我国在学习科学研究方面取得了一定成果,但是在某些具体领域还存在诸多不足,相关方面的研究亟须加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢立涛	北京师范大学教育学部	71	399	11.0	18.0
2	梁威	北京师范大学教育学部	32	87	6.0	9.0
3	沈茜	北京师范大学教育学部	5	22	2.0	4.0