怎样构建高一英语新课堂

• 作者: 余晓红
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 新课堂 《高中英语课程标准》 高一英语 学生个体差异 课堂教学氛围 学生主体 教学课堂 新教材
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1316字
• 语种: 中文

摘要

《高中英语课程标准》提出的理念是“突出学生主体，尊重学生个体差异”。然而，在实际的教学课堂中，某些与新教材，特别是初、高中衔接阶段的高一年级教材，不太相符的现象还是时常可以看到，学生成为了整堂课的旁观者，而教师成为课堂上的演说家，有韵教师对教材的处理方法过于呆板。怎样把新的理念渗透到英语课堂l教学中，营造具有创新精神的课堂教学氛围的方式？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓红		2	0	0.0	0.0