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化学创意实验培育学生的创新素养
化学创意实验培育学生的创新素养
作者:
徐建春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创意实验
引导学生
化学学科
创新素养
解决问题的能力
培育
实验教学能力
观察问题
摘要:
从教20年来,我始终坚持在课堂教学中培养学生观察问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力,提炼出“用创意实验引导学生探讨问题”的教学特色,并以此为基本形式,组织设计各种实验,充分发挥实验对学生的认知、情感、行为等的激励和引导作用。创意实验是化学学科赖以形成和发展的基础,是教师向学生传授知识的重要中介。教师创意实验的开发直接反映了教师实验教学能力的状况。
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化学实验
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利用化学实验异常现象提升学生核心素养
化学实验
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文献信息
篇名
化学创意实验培育学生的创新素养
来源期刊
现代教学
学科
教育
关键词
创意实验
引导学生
化学学科
创新素养
解决问题的能力
培育
实验教学能力
观察问题
年,卷(期)
2012,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
28-29
页数
2页
分类号
G633.8
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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G指数
1
徐建春
5
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2012(0)
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引导学生
化学学科
创新素养
解决问题的能力
培育
实验教学能力
观察问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位:
上海教育报刊总社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山南二路151号
邮发代号:
4-709
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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