用评价的杠杆撬动学习物理的积极性

• 作者: 金璟玉
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 学习评价 评价观 高中新课程 极性 杠杆 教学指导意见 教学评价
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

普通高中新课程教学指导意见中明确指出，无论是对教师的教学评价还是对学生的学习评价都应强调发展性的评价观．突出评价的多元性、互动性、激励性、可行性．在此我只谈一谈在实际的物理教学中，教师对学生的良好评价在物理教学和物理成绩提高中所起的作用．

作者信息

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1	金璟玉		2	0	0.0	0.0