有效的引导式体验例谈

• 作者: 王培明
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 引导式 直接经验 中学生 个体主动 数学知识 活动探究 引导学生 学习
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.21.072

摘要

体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲身获得经验,不仅有助于学生通过多种活动探究和获得数学知识,而且在此过程中学生能逐步掌握一些学习的方法。如何有效引导学生进入＂体验＂呢？笔者认为

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王培明		9	4	1.0	2.0