作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从课堂教学中的师生“互动”入手,充分发挥教科书引领教学的功能,巧用新教材“四块”,促进学生教学参与.
推荐文章
如何搭建和谐融洽的师生情感
搭建
和谐融洽
师生情感
网络教学师生情感交流的途径探究
网络教学
情感交流
途径
谈地理教学中的师生情感交流
中学
地理教学
情感交流
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 平等信任理解——师生情感交流的关键
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 新教材 互动 情感 思维 行动 教学参与
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 人文论坛
研究方向 页码范围 159
页数 分类号 G456
字数 1954字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓燕 鹿泉市教育局教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新教材
互动
情感
思维
行动
教学参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
论文1v1指导