小学数学学习的“活”与“动”

• 作者: 马兰
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 数学学习 “动” “活” 心理学研究 探究性学习 思维敏捷 智力因素
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 新课改实践
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.04.069

摘要

心理学研究表明：良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷、激情勃发。浓郁的激情能充分有效地调动智力因素，释放巨大的学习潜能，极大地激发创新积极性。因此，教师必须在教学中调动学生的内在认知需要，激发主动探究的兴趣。笔者结合自己数学教学的体验，谈几点在小学数学教学中尝试探究性学习的感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰	河北省保定市物探中心学校二分校	8	1	1.0	1.0