物理教学中直觉思维的培养

• 作者: 蒋剑
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 直觉思维 物理教学 培养 非逻辑思维 逻辑推理 思维价值 思维形式 创造过程
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1753字
• 语种: 中文

摘要

在我们的教学中对清晰的系统陈述和严密的逻辑推理普遍给予了高度的重视，但对直觉思维价值和如何运用直觉思维却不够重视。有的人把直觉视为非逻辑思维的两种不同的思维形式；也有的人把直觉思维视为创造过程的思维的形式。而我认为直觉思维是二者皆有之。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋剑		3	0	0.0	0.0