且吟且行 品诗知人——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计

• 作者: 陈兴尧
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 诗歌 怀古 赤壁 知人 教学目标 学生体会 自主解决
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

【教学目标】通过朗读,让学生体会诗歌特有的美,通过发现问题、自主解决问题的方式,逐步养成一种自主学习的习惯;通过朗读,把握＂情＂与＂景＂的内涵,进而读懂文字背后的＂人＂。【重点难点】重点：写景、咏史、议论和抒情融为一体的写作手法。难点：对＂人间如梦,一尊还酹江月＂这句话的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兴尧		2	3	1.0	1.0