如何构建小学语文高效课堂

• 作者: 宋艳菲
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 高效课堂
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，更是一门艺术，语文课堂的内容可谓包罗万象，多少年来，小学语文课堂教学一直实行的是教师先写出教案，头头是道地讲给学生听，并将有关问题拟出答案：学生则是记笔记，背答案。在整个学习过程中，学生一直是处在一种压抑的被动状态：教师依据教案说什么，学生就听什么；教师依据教案写什么，学生就抄什么；学生的记忆用得多，思维用得少。这种被动与压抑，必然导致了语文课堂教学的耗时多、效益低。