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摘要:
《民族高中生学英语时的母语语音迁移情况调查:以玉溪市民族中学为例》*是玉溪师范学院“大学生创新性试验计划”省级项目.作为该项目组的成员,笔者以玉溪市民族中学的彝族高中生为例,用田野调查法,调查了彝族学生在学习英语时母语的语音迁移情况.调查发现彝族高中生在英语学习的过程中既有母语音素的正迁移也有母语音素的负迁移情况发生.当然,彝族高中生在发英语的某些音素时,并未涉及到母语音素的迁移,而是从一个侧面反映现出他们对所学英语音素的掌握程度.
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母语
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优化高中生英语学习方式的途径
高中生
英语
学习方式
优化途径
英语学习中母语负迁移现象
母语
负迁移
文化习俗
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 彝族高中生英语学习中的母语音素迁移
来源期刊 岁月(下半月) 学科
关键词 彝族高中生 英语学习 音素 迁移
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-128
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周朝润 玉溪师范学院外国语学院 32 7 1.0 1.0
2 陈元 玉溪师范学院外国语学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
彝族高中生
英语学习
音素
迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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月刊
chi
出版文献量(篇)
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