学生英语阅读能力培养中的教师角色定位

• 作者: 孙耀爽
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读 问题 方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

从学生的学习现状来看,阅读已成为学生英语学习的薄弱环节之一。对于教师来说,有效地提高学生的阅读能力已经成为其教学过程中的重点之一。文章分析了制约学生阅读能力的相关因素,并提出了在教学过程中教师可以实施的一些提高学生阅读能力的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙耀爽		2	1	1.0	1.0