美术教学中的1＋1〉2--谈小学美术课的学生合作学习

• 作者: 朱剑钢
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 引导学生 美术教学 美术课 小学 新课程标准 学习方式 工作效率
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“自主、合作、探究”的学习方式是新课程标准所倡导的，协调、活泼的合作关系总是能提高工作效率，犹如“1＋1〉2”这个不等式。合作学习最大的优点就在于创设一个轻松、民主、愉快的学习氛围，使学生学得主动、学得轻松，令教师的教学事半功倍，使课堂更加有效。那么，如何积极引导学生开展合作学习，让学生成为学习的主人，使教师真正成为学生学习的合作者、引导者和参与者呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱剑钢		4	1	1.0	1.0