表现性评价在中学美术教学中的应用——以《设计·应用》模块为例

• 作者: 魏茵
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 表现性评价 美术教学 基础教育课程改革 模块 应用 设计 中学 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.01.019

摘要

随着新一轮基础教育课程改革的推进，学习评价的多样性也成了课程改革中一个重要的环节，而作为新课程改革所推崇的评价方式-表现性评价，也成为众多教育工作者的研究对象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏茵		1	1	1.0	1.0