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摘要:
当留守儿童教育的问题越来越严重时,山区的教师是回避抑或勇于担当,是逃离抑或坚守?当本刊记者深入农村,深入学校,远赴粤北、粤西、粤东等偏远山区采访若干优秀山村教师后,心中有了圆满的答案.
内容分析
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文献信息
篇名 坚守的美丽
来源期刊 广东教育:综合版 学科 教育
关键词 留守儿童教育 山村教师 偏远山区 学校
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G655
字数 945字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
留守儿童教育
山村教师
偏远山区
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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