德育过程中学生逆反心理的表现及对策

• 作者: 徐峰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生逆反心理 德育过程 受教育者 情绪色彩 抵触情绪 心理活动 主体需要 德育工作
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G448
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.03.005

摘要

逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,具有强烈的情绪色彩,即带有较强烈的抵触情绪。德育过程中的逆反心理,是指教育者按照一定的目标对受教育者的思想、行为进行教育、引导,或对受教育者偏离目标的思想、行为进行抑制、纠正时,受教育者所产生的排斥、抵触、厌恶等反常情绪。它削弱乃至葬送了德育工作的实效,对学生正确的世界观的养成有着极大的副作用。德育教育要想取得实效性，必须纠正这种逆反心理。