教师如何让学生“做”数学

• 作者: 杨亚萍
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学 兴趣 自主探索 合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

在新的数学课程标准中,强调让学生经历数学的发展过程,使学生学会“做数学”,发展学生的能力,获取积极的情感价值观.(1)创设问题情境,培养兴趣是“做”好数学的前提.(2)多种感官的有机活动是“做”数学的核心.(3)自主探索与合作交流是“做”数学的重要方式.(4)“做”数学时注意的事项.在教师积极为学生创设情境,引导学生“做”教学的过程中,使学生体会到自己就是学习活动中的发现者、研究者和探索者.培养学生学习数学的兴趣,享受数学带给他们的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚萍		4	0	0.0	0.0