农村初中物理学困生学习兴趣培养的策略

• 作者: 吴洪永
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 物理学
• 关键词: 学困生 学习兴趣 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: O4-09
• 字数: 5344字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.09.012

摘要

学生差异存在是不可避免的，减少彼此间的身心差距对提高教学质量是非常重要的．开发学困生的潜力可以促进素质教育的实施．教师在物理教学中应创设情境引导学困生走进生活，走出困境，开展科学探究，注重引言教学、成功体验和设疑技巧，搞好自然与物理的衔接工作，肯定学困生的成绩，充分挖掘生活素材，创造性使用教材，激发学困生的学习兴趣，重视物理学史的教育与知识迁移能力的培养，树立学困生学好物理的信心．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪永		1	0	0.0	0.0