课文教学要选准“切入口”

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 课文教学 入口 课堂教学效果 语文教学 教学目标 学生分析
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在语文教学的课堂上，根据教学目标，抓住课文的关键内容，准确地设计“切入口”，引导学生分析课文，就能提高课堂教学效果。一篇课文，“切入口”处于何处呢？从文本的角度看，其存在于：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斌		5	15	1.0	3.0