PBL教学法与多媒体技术相结合对中医内科学教学效果影响的研究

• 作者: 孙凤 尚溪瀛 尹艳 彭艳 王金环 郝晶
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 中医内科学 教学研究
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

PBL（Problem Based learning）也称以问题为基础的学习：即是以问题为导向的教学方法．是一种获得知识和培养精密思考的有效方法。《中医内科学》是临床课之首，是中医理论课程与临床各学科课程的桥梁，具有承上启下的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝晶		37	107	6.0	7.0
2	尹艳		36	148	6.0	11.0
3	孙凤		61	201	7.0	10.0
4	王金环		55	224	8.0	12.0
5	彭艳		39	274	11.0	14.0
6	尚溪瀛		9	44	4.0	6.0