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摘要:
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高职数学课课堂教学改革的模式探究
高职数学
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网络环境下高职数学翻转课堂教学模式探索
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新教师
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专业发展
高职数学分级分模块教学探索
高职数学
分级教学
分模块教学
数学文化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论高职数学教师课堂教学境界
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教学境界 课堂教学 数学教师 高职 “无我” “有我” 良好心态 创造性
年,卷(期) szjsb_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-95
页数 3页 分类号 G424.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖燕萍 12 26 3.0 5.0
2 陈建 14 26 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学境界
课堂教学
数学教师
高职
“无我”
“有我”
良好心态
创造性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
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