小组研究,实现小班课堂最优化

• 作者: 胡芬霞
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组研究 自主 合作
• 年，卷（期）: csjjy,（2）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课标积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,其目的就是要在语文教学中"以人为本",强调老师的引导启发,让学生发挥能动性,以自我主导为核心,以合作探讨的形式自觉地学习,活跃课堂气氛,让语文教学丰富多彩。当前课堂小组研究活动的主要存在内容定位不准、教师引导不到位等问题。课堂小组研究要做到合适选择课文,准确定位研究的内容,适时展开研究,精辟生动的点评,活跃课堂气氛,提高课堂效率,以利于增强学生的参与和合作意识,实现课堂教学的最优化。

作者信息

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1	胡芬霞		1	0	0.0	0.0