在品读中引导学生深入感受文本内涵

• 作者: 顾黎花
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 品读 文本
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

品读是小学生进行语言文字训练的重要途径。在小学语文教学中,教师要善于引导学生在品读中感受文本的内涵。通过适时的追问,引导学生感受文本语言的深意;鼓励学生大胆质疑,理解文本语言的内涵;通过多边互动,引导学生感受文本语言的多元丰富。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾黎花	海门实验学校附属小学	1	0	0.0	0.0