让每个学生在有效的课堂中都有收获

• 作者: 刘晓东
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 面向全体学生 《英语课程标准》 班级授课制 中都 课堂 实际教学 以人为本 学生个体
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2012.05.077

摘要

《英语课程标准》的核心理念是以人为本。强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。但在实际教学中,差异较大的学生进入班级后接受的却是同一教学进度,这势必造成优等生吃不饱、中等生难提高、差等生跟不上的局面。那么,在现行班级授课制的条件下,如何弥补一个教师难以面对有差异的众多学生教学的不足,从而真正实现大面积提高教学质量的目标呢？如何拔尖、提高和补差呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓东		14	7	1.0	2.0