历史教学中人文教育的冲突、缺失与重建

• 作者: 李勇
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 人文教育 历史教学 历史文化知识 冲突 人的教育 历史学科 核心学科 人文学科
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.03.021

摘要

教育是人的教育,然而在以＂读书—考试—上大学＂为学生奋斗目标的今天,知识的教育、专业的教育被强化,而人文教育却出现严重缺失。近年来＂马加爵惨案＂＂药家鑫事件＂的频发给人们敲了警钟,也让人文教育越来越引起关注。历史学科富含人文性,作为人文学科的核心学科之一,不仅承担传承历史文化知识的重任，而且理应成为人文教育的重要载体，