内隐学习理论在中学物理教学中的启示

• 作者: 史硕阳
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 物理学
• 关键词: 内隐学习 缄默知识 教学指导语 教学顺序
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 物理教学新思想新视角
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4
• 字数: 3529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.09.002

摘要

内隐学习就是无意识获得刺激环境中复杂知识的过程．在中学物理教学中，内隐学习和缄默知识理论为改善当前中学物理教学和深入实施新课程提供了新的思路．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史硕阳		2	0	0.0	0.0