主动参与促其发展

• 作者: 黄威
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主动参与 联合国教科文组织 《学会生存》 学生主动发展 认知特点 教学内容 教学过程 参加者
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 思考与建议
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.04.048

摘要

联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而是越来越多地激励思考，……他将越来越成为一位顾问、一位交换意见的参加者、一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。”可见，教师应根据教学内容和学生的认知特点，引导学生主动参与教学过程，促进学生主动发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄威		1	1	1.0	1.0