高职院校公共英语课堂结尾的教学设计

• 作者: 冯维国 刘晓玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 公共英语 课堂结尾 教学设计 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 37-37,45
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

公共英语课堂结尾是整堂课设计的有机组成部分，在重构知识体系和指引知识拓展方面发挥着重要作用。教师应根据高职学生的特点，以科学的认知规律为依托，以服务课堂主体为目的，因事、因时做好结尾阶段的设计，并不断总结经验，创新方法，才会使公共英语课堂的整体教学效果越来越好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯维国		2	0	0.0	0.0
2	刘晓玲		2	0	0.0	0.0