体育教学中如何引导学生的注意

• 作者: 张建
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 引导 注意
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 87
• 分类号: G807
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

“注意”在心理学上有两种典型的解释:一是导致局部刺激的意识水平提高的知觉集中:二是心理活动对一定对象的有选择的集中.在体育教学中,通常把第二种解释作为注意的概念.体育教学往往是在室外进行,干扰因素多,学生的注意易分散,不同年龄的学生在注意方面会有不同的特征,特别是初中阶段,笔者在教学过程发现,初中一年级的学生注意最易分散,自控能力较差.因此,在体育教学过程中,要根据学生注意的特点,利用引起和保持注意的规律,组织和引导好学生的注意.