物理教学需要培养学生的感悟能力

• 作者: 杨天军
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 感悟能力 教学需要 物理 学生 培养 课堂教学模式 基础知识 合作探究
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

物理教学需要激发和培养学生的感悟能力，我认为可采用激（实验激趣创境）、感（基础知识感知）、疑（递进提问质疑）、探（合作探究体验）、悟（典型示悟引导）、用（反思迁移应用）的感悟型物理课堂教学模式，以下选择其中几点进行说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨天军	上海大学附属中学	2	0	0.0	0.0